隨著三夏生產(chǎn)結束，德州市各級農(nóng)機部門高度重視農(nóng)機手的技能培訓，為進一步加快農(nóng)機科技應用，提高農(nóng)機從業(yè)人員素質(zhì)，立足群眾需求，本著務實、有效的原則，多點結合，準確定位，確保培訓質(zhì)量。

　　集中學習與分散學習相結合。各級農(nóng)機部門充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)學校培訓主體的作用，培訓前，對機手情況進行摸底調(diào)查，組織新機手進行集中學習，使他們能夠系統(tǒng)地掌握操作知識和安全生產(chǎn)知識；對理論知識掌握比較全面、操作水平較高的機手，采取分散學習方式，既不耽誤的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時間，又達到更新知識的目的，極大地提高了機手的學習積極性，提高理論水平和駕駛操作技能。

　　理論知識與實踐能力相結合。盡量避免空說教，讓機手通過學習既知其然，又知其所以然。為使每個機手都能牢固地掌握理論知識，用所學的知識指導生產(chǎn)實踐，在做好理論教育的基礎上，組織機手到有關農(nóng)機生產(chǎn)企業(yè)現(xiàn)場學習機械的操作與維修知識，確保參加培訓的機手理論學習、應用能力“雙進步、雙提高”，促進農(nóng)機培訓工作邁向了一個新臺階。

　　操作技術與安全知識相結合。圍繞群眾對農(nóng)機技術的需求，組織所有申領駕駛證的機手觀看“關愛生命，安全出行”警示教育片，給初領證者以直接的感觀教育，宣傳農(nóng)機安全知識，解答聽眾和機手的政策咨詢，使參加培訓的群眾既提高技術素質(zhì)，又繃緊安全經(jīng)營弦。