張?zhí)伊种赋觯l(fā)展現代農業(yè)必須著力應對農業(yè)生產投入方式、組織方式和生產經營方式的深刻變化，迫切需要解決務農農民素質跟不上的問題；應對農村青壯年勞動力大規(guī)模向城鎮(zhèn)和非農產業(yè)轉移，迫切需要破解農業(yè)后繼乏人的困局；應對農村生產力和生產關系變革，進一步激發(fā)農村生產活力，迫切需要培養(yǎng)造就現代農業(yè)經營主體。解決這些問題的核心是要培養(yǎng)一支高素質的新型職業(yè)農民隊伍，啟動新型職業(yè)農民培育工程，既有利于集中力量、突出重點、迅速及時、有針對性地培育新型職業(yè)農民，又有利于實現新型經營主體和新型職業(yè)農民“兩新”并行、“兩新”融合，培養(yǎng)造就現代農業(yè)經營者隊伍。

 

　　張?zhí)伊謴娬{，新型職業(yè)農民培育是一項基礎性、創(chuàng)新性工作，必須牢牢抓住工程創(chuàng)新點。一是實現從“培訓”到“培育”的創(chuàng)新。只有實現從“培訓”到“培育”的轉變，才能達到培育新型職業(yè)農民的目的。二是實現從“辦班”到“育人”的創(chuàng)新。采取適應成人學習和農業(yè)生產規(guī)律的“分段式、重實訓、參與式”培育。三是實現從培訓過程考核到績效考核的創(chuàng)新。建立科學合理的考評機制，將培訓過程、產業(yè)發(fā)展與培育對象的滿意度作為衡量培育效果的綜合指標，使培訓效果看得見摸得著。四是實現從傳統(tǒng)培訓到現代化、信息化培訓的創(chuàng)新。開發(fā)智慧農民云平臺，實現在線教育培訓、移動互聯服務、在線技術信息咨詢、在線認定管理和績效考評。

 

　　張?zhí)伊忠螅涌鞓嫿ㄒ赞r廣校為基礎依托的“一主多元”新型職業(yè)農民教育培訓體系。要認真遴選培育對象，科學確定培訓機構，創(chuàng)新培訓模式，規(guī)范資金使用。